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摘要:
集体备课能够发挥群体智慧的优势,促进教学效率的最大化,并提升教师自身水平。但是在实际的实施过程中,由于教师的认识水平、时间因素、缺乏交流平台等原因的限制,集体备课往往流于形式或仅仅作为口号,而未真正落到实处。根据学校实际情况,介绍利用现有网络教学平台开展集体备课的组织实施过程,与同行共探讨。
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内容分析
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文献信息
篇名 信息技术集体备课实施探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 集体备课 网络教学 课程管理
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 174-174,175
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晨达 浙江省宁波市北仑中学信息中心 1 0 0.0 0.0
2 戴峰 浙江省宁波市北仑中学信息中心 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
集体备课
网络教学
课程管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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