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摘要:
我国中小学的家政教育业已中断半个世纪。文章通过对新世纪初中日两国基础教育阶段新课程改革及其特征的比较研究,提出了我国中小学在新课程改革中试行家政教育的可行性及学科设置框架。文章指出,我国中小学试行家政教育可能面临家政专业教师匮乏、实验设备投入不足等问题,并提出了相应的解决对策。
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课程设置
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观国外家政教育,思国内家政教育序列的完善
家政
家政教育
家政教育序列
西方
中国
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文献信息
篇名 我国中小学试行家政教育的初步构想——中日两国新世纪课程改革比较的视角
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 中日比较 中小学 新课程改革 家政教育
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-128
页数 5页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于洪波 山东师范大学教育科学学院 51 92 5.0 8.0
2 王永祯 山东理工大学大学外语教学部 3 10 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中日比较
中小学
新课程改革
家政教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
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