建构主义学习理论在C程序设计教学中的应用

• 作者: 梁涛
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 教学设计 C程序设计
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学教法与其它
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: G424.2
• 字数: 4180字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9659.2007.02.030

摘要

建构主义学习理论提倡在教师指导下的、以学生为中心的学习,深受国内外专家的关注与重视.文章就学习目标的设计、情境的创设、策略的设计及效果的评价等四个方面,探讨了建构主义学习理论在C程序设计教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁涛	新疆师范大学教育科学学院	14	44	4.0	6.0