建构主义学习理论在《精神科护理学》教学设计中的应用

• 作者: 周英华
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 建构主义学习理论 精神科护理学 教学设计
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 评论
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2005.02.004

摘要

以建构主义学习理论为指导,介绍了利用信息化学习环境和资源进行"精神活性物质滥用患者的护理"的教学设计以改变教学脱离实际,主张情境性教学,提倡学生主动、合作性学习,促进学生实践能力与创新能力提高的做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周英华	嘉应学院医学院	31	103	6.0	9.0