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摘要:
人们普遍认为师范院校的毕业生应当更会教学.这种看法对近几年毕业的学生是否适用?本文利用统计方法对这个问题进行了初步的研究.结果显示的统计数据并不支持这种观点.
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训练
论地方院校师范专业教师实践教学能力提升策略
地方院校
师范专业教师
实践教学能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 师范与非师范教师教学效果比较分析
来源期刊 统计教育 学科
关键词 师范 统计方法 教学质量 列联表
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 教学参考
研究方向 页码范围 33,59
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秀英 8 40 4.0 6.0
2 戴晔 4 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (4)
共引文献  (2)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(2)
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2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
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2016(1)
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2017(1)
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2019(1)
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  • 二级参考文献(0)
2007(2)
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  • 二级参考文献(2)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
师范
统计方法
教学质量
列联表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
统计教育
月刊
1005-5762
11-3215/G4
大16开
北京市西城区月坛南街75号
82-681
1993
chi
出版文献量(篇)
307
总下载数(次)
1
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1866
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