作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阳明学派的道德教育理念不仅在中国封建社会后期产生了非常重要的影响,而且东传日本之后,对古代乃至近代日本的道德教育理念的形成与发展也产生了深远影响。中国的阳明学传入日本之后,在新的文化胚胎中表现出来,并持续发挥作用,最终发展为与中国不同的文化植株。两者的道德教育理念中包含许多同质元素,又有许多不同的特点:第一,中目阳明学派都反对朱子学派将儒家义理外化为客观的天理,而主张“心即理”,但却存在着固守儒家伦理与“合适处位”“人情时变”的区别;第二,中日阳明学派都强调孝道,注意发挥孝道的社会功能,却存在着强调“孝悌为本”与“孝为至德”“忠孝一致”的区别;第三,在知与行的关系上,中目的阳明学派虽然都强调“知行合一”,但日本却进行了日本武的简化与改造。
推荐文章
现阶段中日青少年道德教育的比较分析
中日青少年
道德教育
德育实践课堂
中外职业道德教育的比较及启示
高校
职业道德教育
案例教学
确立生态道德理念,拓宽医学生道德教育的视阈
医学生
生态道德教育
应对思考
生态伦理观
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中日阳明学派道德教育理念比较研究
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 道德教育理念 朱子学派 中日 近代日本 封建社会后期 儒家伦理 社会功能 知行合一
年,卷(期) zgdy_2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王凌皓 45 93 6.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
道德教育理念
朱子学派
中日
近代日本
封建社会后期
儒家伦理
社会功能
知行合一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
论文1v1指导