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摘要:
本文根据新课标的要求,探讨了古典概型和几何概型中的等可能性,并结合具体的问题,特别对新教材的探究拓展部分所提及的贝特朗(Bertrand)奇论进行了仔细的研究.
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文献信息
篇名 对新课程中几何概型的思考和探究
来源期刊 中学数学月刊 学科 教育
关键词 古典概型 几何概型 样本空间 贝特朗(Bertrand)悖论
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 新课程园地
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G63
字数 2978字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1176.2007.07.005
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杭梅 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
古典概型
几何概型
样本空间
贝特朗(Bertrand)悖论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学月刊
月刊
1004-1176
32-1444/O1
16开
江苏省苏州市十梓街1号苏州大学
28-75
1978
chi
出版文献量(篇)
5846
总下载数(次)
4
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