图式理论在英语听力教学中的应用

• 作者: 童彦
• 来源期刊: 湖北成人教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 英语教学 听力教学
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: H31
• 字数: 2330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-3878.2007.02.035

摘要

听力理解作为基本语言技能愈来愈受到重视,但学习者往往只注重语音、词汇、语法等语言知识的提高,而忽略了与听力理解关系密切的背景知识,即图式的积累.本文从认知心理学的角度探讨图式理论在英语听力教学中的应用,以期扫除听力理解过程中的障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童彦	黄冈师范学院外国语学院	21	44	4.0	5.0