校本教研:教师专业发展的历史选择

• 作者: 龚跃华
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教师专业发展 历史选择
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2007.07.045

摘要

教师专业化是世界教师教育的发展趋势与潮流,教师专业发展正在引起和受到人们越来越多的重视.在厘定教师专业发展和校本教研涵义的基础上介绍了教师专业发展的历史沿革,论证了校本教研是教师专业发展的历史选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚跃华	湖南人文科技学院教育系	16	93	6.0	9.0