以教材为依托,正确理解科学课程-义务教育课程标准实验教材《科学》实验有感

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教材实验 实验教材 实验工作 义务教育 课程标准 科学课程 探究过程 科学探究 教师培训
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文

摘要

从2001年秋季新课程正式进入实验区以来,小学科学课程第一个周期的实验工作已经完成.认真回顾和总结第一周期的科学课程实验工作,我们有如下的感受和体会.一、初期可借助课题研究和教材实验,更好地理解新课程的理念