小学高年级英语写作评价中存在的问题与对策

• 作者: 王蓉
• 来源期刊: 中小学外语教学（小学）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 教学评价 评价主体 评价方式 评价内容
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 评价思路
• 页码范围: 23-26
• 分类号: G62
• 字数: 3201字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述了小学高年级英语写作教学评价中存在的问题,即主体单一、方式单一和评价内容单一,并提出了相应的写作评价改革的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蓉		7	16	2.0	4.0