善待课堂中的"错误"资源

• 作者: 党维玲
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂视窗
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生学习中产生的错误是一种来源于学生学习活动本身,具有特殊教育作用的学习材料,它来自学生,贴近学生,教学时又回到学生的学习活动中."错误"作为一种教学资源,只要合理利用,对激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲具有特殊的作用.所以,教师不要害怕学生出错,更不要将错误藏着、捂着,或轻描淡写一带而过,而应该切切实实重视学生学习过程中出现的错误,认真分析错误产生的原因,对症下药,帮助学生认识错误,并彻底"根治"错误.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党维玲		2	0	0.0	0.0