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摘要:
汉语拼音教学是小学语文教学的关键一环.在教学过程中,根据课标要求,紧扣教材编排意图,结合学生认知特点,采取多种途径将学拼音与识汉字、学词、学句、读儿歌有机结合起来,大大激发了学生的兴趣,为学生轻松愉快学好拼音打下了坚实的基础.
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汉语拼音
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导入法
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文献信息
篇名 多种途径学好汉语拼音
来源期刊 宁夏教育 学科
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年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 课堂视窗
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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宁夏教育
月刊
1002-4050
64-1003/G4
大16开
银川市新华东街67号
74-36
1981
chi
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723
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