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摘要:
为全面考核学生的操作技术、科学态度及综合运用知识的能力,更为真实反映学生素质和教学质量.对数个年级学生的药物分析实验课程期末考核成绩进行统计分析,结果表明同年级不同专业的学生成绩无显著性差异,分组完成实验比独立完成实验的学生成绩优异,全日制教育与成人高等教育学生成绩差异不显著.
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文献信息
篇名 实验考核在药物分析实验教学中的分析与思考
来源期刊 广东药学院学报 学科 教育
关键词 药物分析实验 实验考核 成绩分析
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 实验教学改革
研究方向 页码范围 398-399,417
页数 3页 分类号 G424.31
字数 2434字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-8783.2007.04.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋粉云 广东药学院药物分析教研室 100 647 14.0 18.0
2 高晓霞 广东药学院药物分析教研室 38 495 14.0 20.0
3 傅军 广东药学院药物分析教研室 24 165 8.0 12.0
4 陈晓颖 广东药学院药物分析教研室 31 208 8.0 12.0
5 周漩 广东药学院药物分析教研室 20 197 9.0 13.0
6 梁从庆 广东药学院药物分析教研室 25 230 10.0 14.0
7 李焕丹 广东药学院药物分析教研室 15 102 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
药物分析实验
实验考核
成绩分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东药科大学学报
双月刊
1006-8783
44-1733/R
大16开
广州市大学城外环东路280号
46-148
1985
chi
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