另行定义"受过教育的人"——开放教育的企盼与主张之四

• 作者: 徐皓
• 来源期刊: 中国远程教育（下半月）
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

五年前,美国哈佛大学正在进行举世瞩目的课程改革,改革的起因和目的是要反思21世纪前25年,"受过教育的人"其含义到底是指什么?哈佛作为"宝塔尖"精英教育的代表,它的目标很明确,就是培养"具有反思性的、经过良好训练的、有知识的、严谨的、有社会责任感的、独立的创造性思想家".相比之下,当今乃至以后,我们开放教育的对象--接受开放教育的人,其应有的含义又该是指什么呢?这可能不是统一地认定培养"一线的"、"高素质"、"应用型"、"专门人才"所能限定的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐皓		64	166	7.0	12.0