新课程，新理念，新角色

• 作者: 吕远
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 知识传授者 教学改革 课程改革 教育观念 教育方式 教学行为 教学理念
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

当前，课程的变革，教师是关键，最终都要靠教师在教学改革的实践中去实现、去完善。因此，在此次课程改革中，教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生重大的转变。教师要与新课程同行，用新的教学理念武装自己的头脑，做好充分的心理准备，并进行必要的角色调试，转变角色。学习掌握新的专业要求与技能，在新课程中不断自我更新发展，通过自己的言传身教去影响和感染学生。这就要求教师要由传统的知识传授者向新课程理念下的能力传授者转变，成为参与者、引领者、促进者、研究者。