从培养科学素养的视角看中学生物教学

• 作者: 谢旭红
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学素养 生物科学素养 生物学课程 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 5288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.09.092

摘要

生物科学素养概念的出现使世界范围的生物课程改革走向深入.我国生物学教学也确立了培养全体学生的生物科学素养的教育宗旨.本文从培养科学素养的视角解读了科学素养、生物科学素养等相关概念,并在此基础上对我国生物学课程标准的内涵与外延提出了自己的看法,以指导我国中学生物教师的教育教学改革与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢旭红	湖南永州职业技术学院师范学院	2	10	1.0	2.0