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省小学《科学》课任课教师培训宽城示范班启动
省小学《科学》课任课教师培训宽城示范班启动
作者:
育文
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《科学》课程
教师培训
小学
示范班
学生家长
课外活动
社会生活
科技产品
摘要:
小学的《科学》课程应该包括学科课、活动课和隐性课(即学校、家庭、社会生活中接触的有关常识、科学知识和科技产品),它们正像食物、饮料和空气一样共同担负着培养学生科学素养的任务。但激烈的升学竞争极大地左右着学生和学生家长的选择,科技教育得不到应有的重视,普及科技知识的课外活动家长不爱让学生参加,而面对各种课外辅导班和中考加分的各种竞赛培训却令家长趋之若鹜。
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篇名
省小学《科学》课任课教师培训宽城示范班启动
来源期刊
新教育(吉林)
学科
教育
关键词
《科学》课程
教师培训
小学
示范班
学生家长
课外活动
社会生活
科技产品
年,卷(期)
2007,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
60
页数
1页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
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2007(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《科学》课程
教师培训
小学
示范班
学生家长
课外活动
社会生活
科技产品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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新教育(吉林)
主办单位:
吉林省教育学会
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
长春市人民大街6795号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
1738
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