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摘要:
语言学习策略是学习者为了使语言学习取得更好的效果而采取的各种策略,它既包括宏现策略,也包括微观策略.学习策略的研究已有30多年的历史,但对于学习策略的定义、分类及相关术语至今尚未达成一致的意见.为了加深教师对学习策略的理解,增强学生独立学习和自主学习的能力,主要讨论了语言学习策略研究的发展、学习策略的不同定义和几种有影响的学习策略分类.
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文献信息
篇名 浅探语言学习策略的研究
来源期刊 胜利油田职工大学学报 学科 文学
关键词 学习策略 定义 分类框架
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 H319.3
字数 3302字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗芳春 重庆师范大学外国语学院 5 12 2.0 3.0
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
学习策略
定义
分类框架
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
胜利油田职工大学学报
双月刊
1008-8083
37-1324/G4
大16开
山东省东营市
1987
chi
出版文献量(篇)
1087
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2093
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