优化操作活动培养学生数学能力

• 作者: 刘德让
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学能力 操作方法 操作过程
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2532字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.09.005

摘要

小学生学习数学是与具体实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一.新编小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作内容.为此,操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节,现就如何优化操作活动,发展学生思维,培养学生能力,本文从操作方法要恰当,操作过程要有序、感知对象要突出、注意发挥语言功能、充分调动多种感观几个方面粗浅认识和体会.