合作学习在《护理学基础》教学中运用效果分析

• 作者: 张莉芳 李奇能 李柳茵 赵小平 韦瑞兰 黄玉兰
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 护理学基础 护理教育
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2007.02.013

摘要

目的 探讨合作学习理论在《护理学基础》教学中应用的实施方法,以提高教学效果.方法 2003级护理专业本科2个班共78人,2004级护理专业专科4个班共225人,采用抽签法随机抽取2003级护理专业本科1个班、2004级护理专业专科2个班为试验组,其余为对照组.试验组:设立的合作学习小组的人数为3～4人,每个学习组由学生自由组合,选出1名组长负责对本小组成员学习的管理.各小组按照教学大纲要求,制定个人、小组学习目标及具体的实施计划.课堂或课后的练习时间,由合作学习组组织活动.对照组:按原来的班、组人数不变,由教师制定学生的学习目标,学习方式按传统的教学方法进行.结果 试验组学生学习成绩优于对照组(P＜0.001).结论 合作学习理论在教学中的应用,有利于提高学生的学习效果及整体素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小平	右江民族医学院护理学教研室	43	209	9.0	12.0
2	韦瑞兰	右江民族医学院护理学教研室	17	55	4.0	7.0
3	黄玉兰	右江民族医学院护理学教研室	17	77	5.0	7.0
4	张莉芳	右江民族医学院护理学教研室	22	60	4.0	6.0
5	李奇能	右江民族医学院护理学教研室	11	28	3.0	4.0
6	李柳茵	右江民族医学院护理学教研室	5	14	2.0	3.0