新课程背景下初中数学课堂教学策略

• 作者: 贾晓英
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 《基础教育课程改革纲要(试行)》 新课程背景 初中数学 学生质疑 课程改革实验 教学过程 培养能力
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2007,（4）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查探究，在实践中学习，促使学生在老师指导下主动地、富有个性的学习．”而能够很好地去贯彻这一重要思想的主阵地就是课堂教学．结合《江苏省基础教育课程改革实验意见》提出的各项任务，针对实际教学过程的具体情况在此浅议课程改革下的以“自主探究与合作交流的策略”．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾晓英		6	0	0.0	0.0