学生动手能力的培养

• 作者: 彭小燕
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 学生 全等三角形 动手 操作能力 操作实践 感性认识 教师指导
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2007,（7）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

初中生有一定的观察、操作能力。根据这一特点,在教学中,让学生亲自操作实践,从中观察、体验得到一定的感性认识,再在教师指导下,上升为理性的东西,这样比较容易掌握。如在讲授人教版八年级上册全等三角形判定时。要求学生用硬纸剪两个全等的三角形，让学生先通过平移、旋转、翻折三种运动方式得到例题，

作者信息

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1	彭小燕		2	0	0.0	0.0