美国校长如何观察新教师

• 作者: 唐劲松（编译）
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师 校长 美国 班级管理机制 沟通能力 个性特征 分层教学 教育能力
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

美国校长在观察新教师时，非常看重新教师的某些个性特征，但彼此的看法并不一样。以下是最有代表性的十五个特征：适应性、组织性、给班级带来成功的能力、清晰的沟通能力、创建一个愉悦气氛的能力、能够分层教学、能够建立起成功的班级管理机制、热情、很高的期待、知识的程度、好的人事沟通技巧、教育能力、提问有效问题的能力、好的态度、教学能力。