在高职院校数学教学中如何激发学生学习兴趣

• 作者: 杜静
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习兴趣 高职院校 数学教学 高等数学课 学习积极性 学习主动性 课堂教学
• 年，卷（期）: xbzj_2007,（5）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

高职院校的数学教师在课堂教学中所面临的最难的工作之一,就是激发学生的学习兴趣。因为高等数学本身就是逻辑性、抽象性很强的一门学科,教学周期长,内容多,本身难度大,再加上高等数学课的教育对象是高职院校低年级的学生，学习上依赖性强，缺乏自学能力，不适应高职的学习方法，导致学习兴趣下降，学习积极性不高，学习主动性不够，因而学习效果差。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜静		4	4	2.0	2.0