刍议思维定势的利弊对物理教学的影响

• 作者: 吴丽萍
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维定势 物理教学 消极作用 新知识 认知结构 学生思维 发散性 消极影响 容器 压强
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

心理学研究认为,思维定势是人们对学习活动的心理准备状态,是思维定向预备阶段.人们头脑中原有的生活经验,认知结构都是产生思维定势的重要源泉,在学习与接受新事物的过程中,又会不断地形成新的思维定势,而新知识的产知又是建立在新的思维定势之上.思维定势对物理知识的学习与思维能力的发展起着十分重要的作用,这种作用既有积极的一

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1	吴丽萍		5	0	0.0	0.0