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摘要:
2001年7月,《全日制义务教育语文课程标准》第一次明确使用“语文素养”一词,并将“语文素养”作为语文课程改革的目标与核心理念。目前,对“语文素养”这个提法的争论褒贬不一。对此,笔者疑惑多多。本文从以下两个方面,就“语文素养”的内涵,“语文素养”与“语文知识”、“语文能力”的关系问题谈谈个人看法。
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内容分析
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文献信息
篇名 对“语文素养”的疑惑和出路
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文素养 《全日制义务教育语文课程标准》 语文课程改革 语文知识 关系问题 语文能力 心理 提法
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡洪强 新疆师范大学人文学院 2 5 1.0 2.0
2 张锋 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文素养
《全日制义务教育语文课程标准》
语文课程改革
语文知识
关系问题
语文能力
心理
提法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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