创设学习情境，提高学习实效

• 作者: 王芹
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设学习情境 课堂教学过程 一线教师 课标精神 教学资源 学习活动 求知欲 好奇心
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

面对耳目一新的教材，作为一线教师，我们应该正确把握新课标精神，充分利用和挖掘教学资源，为学生创设一个良好的学习情境，以达到激发学生对数学的好奇心和求知欲，从而积极参与数学的学习活动，提高学习实效。这也正是当前课堂教学过程中首先要解决的问题之一。我谈一谈自己的做法，希望给大家一个参考。

作者信息

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1	王芹		1	0	0.0	0.0