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阅读教学要发展学生的个性
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摘要：
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在阅读教学中张扬学生的个性
阅读
教学
张扬
个性
走出阅读教学误区,培养学生的个性化阅读能力
阅读教学
个性化阅读
阅读兴趣
个性化阅读教学模式的研究
个性化
阅读
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小学阅读教学要“得体”
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
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