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小学语文教学中要以读为本,读中悟情
自主阅读
自读自悟
培养语感
让学生从"读悟"到"说悟"
读悟
说悟
理解
表达
读悟:目的诉求与实现策略
读悟
知言
明象
得意
阅读教学中读与悟的有机结合
阅读
感悟
有机结合
层次
重点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 把握契机 读中悟情
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 阅读教学 文本信息 好学生 揣摩语言 人物精神 表情达意 学会 教师
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
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作者信息
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
文本信息
好学生
揣摩语言
人物精神
表情达意
学会
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
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