谈生活德育的三个需要

• 作者: 周丹
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活德育 传统道德教育 生活道德 道德实践 德育理念 德育工作者 性道德教育 文化知识
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G621

摘要

班华先生在《乡村生活道德文化知识的“发现”及其意义》一文中指出，热心的德育工作者之所以陷入困境，是因为他们“没有发现严重的问题是道德教育脱离生活，没有发现人与生活场景的对话，没有发现生活中丰富的道德教育资源。”生活德育倡导以生活为本，在生活中学习道德，在生活中立身处世，它颠覆传统道德教育所进行的单纯性知识教学的形式，旗帜鲜明地反对灌输，强调了生活对于道德的基础性、本源性地位，更多地关注学生的道德体验与道德实践。无疑，生活德育理念的实现将打破由于传统教育的单调、封闭而导致的道德教育实效低下的局面，实现对传统知性道德教育的超越。生活德育作为新课改倡导的重要德育理念，已日益成为小学德育的指导思想，但如何真正实现生活德育的理想，实践呼唤着对生活德育的深入探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丹	江南大学教育学院教育系	26	83	5.0	9.0