让每个孩子都绽放生命活力——随班就读课堂教学的思考

• 作者: 徐玉珍 须芝燕 黄美贤
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 随班就读 生命活力 《萨拉曼卡宣言》 孩子 特殊儿童教育 个体生命价值 教育理念
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

自从1994年《萨拉曼卡宣言》提出全纳教育理念以来，随班就读逐步成为我国特殊儿童教育的一种主要安置模式。近年来，不少教育工作者对此进行了理念和实践的探索，取得喜人的成果。2002年国际智障新概念提出要关注智障人士的生活品质和生命质量，为特殊学生的教育提供了一个新的视角。课堂教学是学生学校生活和教师职业生活的最基本的构成部分，对于参与者具有个体生命价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玉珍		18	37	4.0	5.0
2	黄美贤		10	8	2.0	2.0
3	须芝燕		6	5	1.0	2.0