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提高中职学校“学困生”元认知能力的意义研究
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文献信息
| 篇名 | 提高中职学校“学困生”元认知能力的意义研究 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学：中学校长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 元认知能力 “学困生” 中职学校 职业教育 就业教育 社会能 学生 中考 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 63 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G442 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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社会能
学生
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研究起点
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期刊影响力
现代教育科学：中学校长
主办单位：
吉林教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
CN 22-1339/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市湖园路14号210室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
891
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