主体性原则及其在大学教育中的运用

• 作者: 姜晓燕（翻译） 穆罕默德贾诺娃
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 主体 主体性 主体性原则 大学教育 主体性教育模式
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G511

摘要

主体是对人的一种全面理解，主体性是人自我发展的能力，是引发世界以及人自身变化的个性特点。人非生来就是主体，主体的形成、发展主要分为10个阶段。近半个世纪以来，“主体”的概念应用于教育学和心理学中，主体性原则是心理学、教育学的基础性思想，也是大学教学方式、方法、手段的科学根据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆罕默德贾诺娃	俄罗斯教科院职业教育学与心理学研究所	1	0	0.0	0.0