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摘要:
课程标准中明确指出,要以学生发展为中心,重视学生的主体地位.这要求体育教学从过于强调学生的接受学习和机械训练转变为引导学生主动学习和积极探索.在教学中,教师要尽可能地给学生提供一个自主学习的空间,让每一位学生都能在自主学习、合作学习和探究性学习的过程中增强自信,体验成功.
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别把体育课上成自由活动课
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创设情境
融入音乐舞蹈
体育游戏
师生参与
提高兴趣
教学目的
体育课堂教学的探究
体育课堂
教学模式
探索实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育课上的自主、合作与探究
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 自主学习 学生 探究性学习 体育教学 合作学习 体育课 探究学习 接受学习 篮球比赛 女生
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G623.8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
学生
探究性学习
体育教学
合作学习
体育课
探究学习
接受学习
篮球比赛
女生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
总被引数(次)
1376
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