作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂是一个特殊的微型生态系统.立足于解决课堂中存在的非生态化问题,主要从师生及生生之间的关系;师生与教材之间的关系;课堂教学范式的探索及师生交流新平台的构建等四方面探讨了构建"生物学生态课堂"的途径.
推荐文章
以生为本,构建生态课堂——高中化学生态课堂构建谈
高中化学
生态课堂
导案启发
互动讨论
例谈小学英语活力课堂的构建
小学英语
活力课堂
教学情境
游戏
例谈数学生活课堂的构建与实施
生活课堂
数学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈"生物学生态课堂"的构建
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 生态课堂 生态位 新课程理念 生物学教学
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 生物学教学研究与实践
研究方向 页码范围 25-26,36
页数 3页 分类号 G633.91
字数 3703字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2007.09.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩益钧 15 32 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (3)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2014(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
生态位
新课程理念
生物学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导