个性、创新、做人——中学生作文个性化

• 作者: 潘景学
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文个性化 中学生 教育教学模式 作文教学改革 做人 学生全面发展 语文课程标准 独创精神
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

当前大部分初中生的作文多是文思狭窄、内容雷同、语言陈旧，学生缺乏独创精神及独特的写作个性。仔细分析这种现状，与我们一贯的传统教育教学模式有着直接关系。长期以来的模式化教学和应试教育的影响，压抑着学生创新精神和创造力，摧残着学生的个性品质。面对丰富多彩、日新月异的生活．学生的感觉、想象、思维和情感都被“引导”着就范于固定模式，只有符合这样的模式才被允许，才有高分。这种僵化的教学必定造成僵化的头脑。为了改变现存弊端，突破传统作文教学的束缚，扭转学生作文中普遍存在的概念化、成人化、功利化、抄袭、杜撰等现象，解放学生个性思维、情感，培养学生健康个性，促进学生全面发展，我们根据新大纲和语文课程标准的精神，对中小学作文教学改革进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘景学	天津市宝坻区育英中学分校课题组	14	6	2.0	2.0