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摘要:
教研组活动的开展其最终目的是为了加速教师的专业化成长,切实提高教学质量。以下两篇案例分别来自一位学科教研组长和一位普通青年教师在教研活动开展中的成长历程和反思,希望这样的个体案例可以为我们的读者在自身专业化成长方面提供一些借鉴。
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教研组建设
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专业化成长
交流协作
学科教师
资源共享
校本教研
浅谈教研组教研力提升的策略
教研组
教研力
提升
策略研究
建设研究型教研组开创学校教研新高度
教研组
研究型学校
教研反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教研组长成长心路历程
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教研组长 心路历程 专业化成长 青年教师 教研组活动 教学质量 成长历程 教研活动
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号 G428
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑逸清 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教研组长
心路历程
专业化成长
青年教师
教研组活动
教学质量
成长历程
教研活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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