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摘要:
随着综合实践活动课程的实施,摆在教师眼前的问题是如何认识和实施这门课程?在综合实践活动课程的研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践、信息技术教育四大领域中,如何指导开展研究性学习?又如何指导学生选主题,并根据主题开展活动?在综合实践活动课程的实施中,笔者一开始就在思考与探索着怎样指导学生自选主题,并在课堂实践中进行着反复尝试。
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文献信息
篇名 综合实践活动课学生自选主题的指导策略
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 综合实践活动课程 学生 劳动与技术教育 研究性学习 信息技术教育 社会实践 社区服务 课堂实践
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动课程
学生
劳动与技术教育
研究性学习
信息技术教育
社会实践
社区服务
课堂实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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0
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