《统计基础知识》优化教学浅探

• 作者: 王小侠
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 《统计基础知识》 优化教学 教学最优化 教学效果 社会科学 教学内容 社会现象 学生学习
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

教学最优化就是指师生只花费最少的必要时间而取得最大的教学效果．《统计基础知识》是一门有认识方法意义，独立的实用性强的社会科学，它从数量方面研究社会现象．教师如何在有限的课时内讲完全部教学内容，如何调动学生学习的积极性和主动性，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小侠		3	3	1.0	1.0