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摘要:
邓小平教育思想内容极其丰富,涉及教育的地位和作用、教育改革、教育方向,教育目标和教育者的地位与作用等一系列重大理论和实践问题,形成了教育思想的科学体系。深入学习和研究邓小平的教育思想,对于我国深化教育改革,胜利实现跨世纪的战略目标,实施科教兴国战略都具有重要的理论意义和现实意义。
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主要内容
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以人为本
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邓小平
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时代
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 邓小平教育思想“十论”
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 邓小平教育思想 科教兴国战略 教育改革 思想内容 教育方向 教育目标 科学体系 教育者
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G40-092.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋振全 河北省廊坊师范学院社会发展学院 1 0 0.0 0.0
2 于云荣 河北省廊坊师范学院社会发展学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
邓小平教育思想
科教兴国战略
教育改革
思想内容
教育方向
教育目标
科学体系
教育者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
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