让课堂根植于学生的心灵——《感受赞美的力量》教学案例分析

• 作者: 邵小小
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例分析 赞美 感受 学生 力量 心灵 课堂 与人交往
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

现在大多数学生不缺赞美，他们是在鲜花和掌声中长大的。生活中，他们能经常得到老师、父母、亲戚、朋友的称赞，感受着被赞美的愉悦、幸福，体验着赞美给他们带来的自信、成功。但作为独生子女的他们，因为家庭教育以他们为中心，导致他们不懂得在与人交往的过程中感受被赞美的同时也要主动地真诚地为别人送出赞美。如伺让学生感受赞美的力量，感悟赞美在与人交往中的重要作用，也就成了我们本节课的主要教育目的。

作者信息

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1	邵小小		2	0	0.0	0.0