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陶行知(1891-1946)是我国现代伟大的人民教育家、思想家,也是“五四”以后中国最具影响的进步教育家。他的一系列进步教育理论包括生活教育、平民教育、普及教育等思想,是中国教育发展史上的宝贵精神财富。其生活教育思想家喻户晓、耳熟能详,对中国教育发展产生了深刻而积极的影响,至今仍颇具现实性和启发性。它是宝贵的历史文化遗产,它不仅属子中国,也属于整个人类;不仅属于过去,也属于现在和未来。
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内容分析
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文献信息
篇名 陶行知的生活教育思想解读
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 生活教育思想 陶行知 人民教育家 教育发展史 教育思想家 解读 历史文化遗产 “五四”
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G40-092
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1 刘艳梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活教育思想
陶行知
人民教育家
教育发展史
教育思想家
解读
历史文化遗产
“五四”
研究起点
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北京北三环中路46号
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