高职院校学生英语学习动机调查分析与启示

• 作者: 何正英
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 高职院校 学习动机 英语学习
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 1534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2007.04.018

摘要

动机是影响学生英语学习的一个关键性因素.高职院校学生英语学习的浅层动机高于深层动机,而英语学习成绩和深层动机成正相关.教师应了解学生学习英语的动机类型,采取相应的教学对策,才能有效地帮助学生提高英语学习效率,取得预期的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何正英	南京工业职业技术学院基础课部	16	34	3.0	5.0