浅谈农村小学数学教师新理念的培育

• 作者: 李运香
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 农村教师 学生参与学习 培育 传统教育模式 以教师为中心 教学过程 知识传授
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

农村教师已经习惯了在教学过程中“以教师为中心”的传统教育模式，认为教师的任务是怎样教、怎样把知识传授给学生。把学生当作消极、被动地接受知识的容器。而新一轮的课程改革强调的是学生的发展，学生是学习的主人，教师是学生参与学习的组织者、引导者、营造者。于是乎，有的惶惑不解：翻开教材，往日熟悉的“面孔”不见了，咋变成了有趣的“娃娃”书？自己以前编写教案的本领似乎被大打折扣，经验也猝然变得苍白起来；有的顿生疑云：作业如何设计？学生自立了，可纪律却难以维持；教学是开放的，讲究生成与探究。注重合作与个性，可考试怎么应付？这实质是教师的教育观念受到了挑战。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李运香	广西兴安县教育局教研室	1	0	0.0	0.0