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摘要:
人类语言学认为,任何一种语言文字都是在本民族特定文化的影响下形成的,都体现着本民族独特的文化心理。阅读教学的对象——汉语文也不例外,它总是充盈着强烈的生命意识,蕴含着深厚的生命底蕴。汉语文的这些特点决定了阅读教学应在培养学生阅读能力、语文素养的同时,以文中所蕴含的生命意识为诱因。以体验为主要方式,引发学生对人生、生命和自我生存状态、精神建构的思索,使其在民族精神的熏染下获得进步和发展。
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文献信息
篇名 谈体验式语文阅读教学的开放性
来源期刊 中小学教育与管理 学科 教育
关键词 语文阅读教学 体验式 生命意识 开放性 民族精神 文化心理 人类语言学 语言文字
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 张丽红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
体验式
生命意识
开放性
民族精神
文化心理
人类语言学
语言文字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育与管理
月刊
石家庄市裕华东路265号河北师范大学北院
出版文献量(篇)
3172
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