新课程下数学教师职业素养修炼之我见

• 作者: 张聪芝
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景 数学教师 职业素养 修炼 以学生为中心 数学教学 学生学习 专业知识
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G424.74

摘要

一、再认数学教师的角色 新课程背景下，一位数学教师仅有过硬的专业知识还不够，因为在新课程背景下，数学教学的含义发生了变化，数学教学“传授知识”的传统模式转变到“以激励学生学习为特征，以学生为中心”的实践模式，要让每一个学生体验数学、经历数学的过程，从过程中提高认识，获得情感态度与个性品质的提高。

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1	张聪芝		2	0	0.0	0.0