建构主义理论学习观对我国大学英语教学的启示

• 作者: 宋学敏
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 建构主义理论 学习观 启示
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2007.04.035

摘要

建构主义理论对教学和学习提出了一系列新的设想.它强调学生在学习过程中的主动性和建构性,关注内部生成.在知识建构过程中,学生已有的经验和信念起重要作用.学生是知识建构的主体,教师是学生学习过程中的指导者、帮助者和促进者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋学敏	江西财经职业学院外语系	13	21	3.0	3.0