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摘要:
一次,在一本语文教学期刊上看到一个作文教学案例:学生根据一个圆圈(O)、两个三角形(△△)和一条直线(——),发挥自己的想象,任意组合成一幅画,给画取一个名字,并写出自己组合这幅画的创意和由此而产生的想象。看后我深受启发,依葫芦画瓢,也在自己任教的班级做了一次尝试。
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文献信息
篇名 放飞想象 生成精彩——一次想象作文课的启示
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 作文课 想象 教学案例 教学期刊 三角形 学生 语文 直线
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2007(0)
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研究主题发展历程
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作文课
想象
教学案例
教学期刊
三角形
学生
语文
直线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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0
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