“多点”、“少点”不妨“顺着点”——例谈用列方程的方法解盈亏问题

• 作者: 朱涛 汤兆祥
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 盈亏问题 列方程 学生思维 教学参考 钻研精神 算术方法 逆向思维 老师
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

最近，笔者有幸拜读了《小学教学参考》（数学版）2007年第10期庞永红、张荣平二位老师的《“多点”、“少点”不在话下》一文。文中，庞、张二位老师通过五道不同类型的例题，详细地阐述了盈亏问题的解法，笔者深深佩服二位老师的钻研精神。但笔者认为，庞、张二位老师所阐述的方法是算术方法，从学生思维的层面来看是逆向思维，不利于学生思考。若此类题顺着题意，用列方程的方法求解，既简便，又实用。下面，笔者就此谈谈自己的想法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤兆祥		6	0	0.0	0.0
2	朱涛		1	0	0.0	0.0